Domenica, 20 Maggio, 2012

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Educazione alla Salute

Educazione alla Salute

 

(Docenti referenti : prof.sse Monti e Marini) 

 

Si tratta di un progetto volto ad affrontare le problematiche del disagio scolastico che può essere manifestato sia da studenti del primo anno, che hanno fatto una scelta poco adeguata del corso di studi e vanno pertanto ri-orientati.

Si rende pertanto necessario integrare le figure professionali già presenti a scuola con altre professionalità:un mediatore culturale, un educatore e uno psicologo dell‟età evolutiva che abbia conoscenza delle metodiche attive di intervento nei gruppi.


L'educatore e lo psicologo, in rapporto sinergico con gli insegnanti del Consiglio di classe, dovrebbero seguire gli allievi in situazione di disagio dovuto a scarsa motivazione per il corso di studi scelto e ri-orientarli verso soluzioni formative diverse.


Lo psicologo, inoltre, potrebbe collaborare con la psicologa del C.I.C. e del “Progetto Accoglienza”, per seguire i casi più critici di disagio sociale, iperattività e bullismo, anche con interventi nelle classi ove se ne ravvisasse la necessità.

 

 

(Docenti referenti : prof.sse Monti e Marini)


L‟obiettivo è la prevenzione del disagio giovanile, la riduzione del disadattamento e della dispersione scolastica, mediante l‟individuazione precoce dei casi a rischio e conseguente supporto psicologico. Il servizio di consulenza psicologica, su richiesta di studenti e genitori, sarà disponibile il sabato, e il giovedì, e sarà a cura di due psicologi professionisti che da anni collaborano con il nostro Istituto.

 

(Docente referente : prof.ssa Monti)


Recenti disposizioni ministeriali hanno introdotto l‟educazione stradale nei programmi della scuola secondaria di secondo grado. Si tratta, ovviamente, non di una materia autonoma di insegnamento, ma di uno strumento formativo, che rientra in un‟ottica di più ampio respiro.

Al di là delle conoscenze specifiche da acquisire (leggi, codici, regolamenti, segnaletica), l'educazione stradale riveste particolare rilevanza perché consente allo studente di acquisire la consapevolezza che la vita associata è regolata da norme, che il codice della strada è basato su valori etico – civili, che il rispetto e la solidarietà devono improntare la vita di ciascuno anche nella guida. Grazie all'educazione stradale il discente svilupperà autonomia personale e senso di responsabilità.


La scuola si attiverà anche per permettere, a tutti gli allievi che ne faranno richiesta, l'acquisizione del patentino per ciclomotori, come previsto dalle disposizioni vigenti.

Scuola in ospedale

(Docente referente : prof.ssa Monti)

 

Negli ultimi anni è emersa sempre più l’esigenza di assicurare ad alunni e studenti affetti da gravi patologie l’erogazione di servizi scolastici alternativi che permettano agli stessi di non interrompere il proprio corso di studi. Troppo spesso, infatti, tali interruzioni si trasformano in abbandoni scolastici o perdita di anni scolastici. I servizi scolastici che il MIUR ha attivato sono fondamentalmente due:

1.La scuola in ospedale

2.Il servizio di istruzione domiciliare.

In particolare il nostro istituto ha avviato dallo scorso anno un progetto che prevede l’istruzione domiciliare per i suoi studenti impediti alla frequenza scolastica per un  periodo superiore a trenta giorni a causa di malattia e sottoposti a cicli di cura periodici, secondo le indicazioni del Servizio Sanitario Nazionale.

 

Guida in stato di ebbrezza

(Docenti referenti : prof.sse Monti e Marini)

 

Si tratta di un progetto di promozione della salute e di comportamenti responsabili alla guida. Si pone l’obiettivo di aumentare nei ragazzi la consapevolezza dei loro atteggiamenti verso il consumo di bevande alcoliche e favorire atteggiamenti responsabili negli studenti con particolare riferimento alla guida sotto effetto di sostanze, anche attraverso l’informazione sugli effetti dell’alcol sulle abilità di guida e su contenuti specifici relativi alla normativa del codice della strada e al sistema sanzionatorio.

Il progetto prevede un incontro per ogni classe quarta, in cui gli studenti saranno stimolati a partecipare attivamente attraverso la proiezione di video inerenti al tema, discussioni, rappresentazioni mimiche, brainstorming,  a raccontare le loro esperienze personali e quelle che i loro amici hanno avuto, a esprimere i propri atteggiamenti verso  l’uso di sostanze e la guida, ed a problematizzare tali atteggiamenti. Si svolgeranno inoltre due incontri con i peer presenti a scuola per informarli sulle problematiche legate alla dipendenza.

 

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